El desarrollo humano

 CUESTIONARIO 1.  DESARROLLO MOTOR Y LA EDAD: 4/4

CUESTIONARIO 2. DESARROLLO SENSOCOGNITIVO Y LA EDAD: 3/4

CUESTONARIO 3. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO Y LA EDAD: 4/4

Esta semana ha sido bastante más tranquila ya que  tuvimos menos tareas, por lo tanto pude dedicarle más tiempo a estos ejercicios.

Teníamos  que memorizarnos  tres cuadros , en mi caso le he dedicado  un día a cada uno, el Miércoles memoricé el cuadro del desarrollo motor y la edad y un rato después me puse a realizar el test y en mi opinión no me ha ido nada mal.

El Jueves por la mañana me puse a intentar memorizar  el cuadro del desarrollo sensocognitivo y la edad, pero se me resistió entonces después de comer me puse con más ganas y lo memoricé, y después de haberlo memorizado y leerlo dos o tres veces más me dispuse a realizar el test. En este test he obtenido la peor puntuación. Me ha parecido la tabla más difícil.

Por último el Viernes memoricé el último cuadro (desarrollo sociaoafectivo  y la edad) y 10 minutos después comencé a hacer el cuestionario.

En esta tarea obtuve muy buenos resultados porque me he organizado bastante bien, he leído todo unas tres cuatro veces y me he asegurado de que me lo sabía, si creía que iba a tener algún fallo volvía a leer el cuadro otras dos o tres veces más. 

Conectados por parejas

Jugamos Jacobo y Javi contra Dani y Álex.

Ganaron Alex y Dani, aunque estuvo bastante reñido.

Eso quiere decir que los jugadores le dedicaron más o menos el mismo tiempo al estudio. Lo que marcó algo la diferencia fue la gran capacidad de memoria que tiene Álex (que ya apreciamos durante el curso).

Ambos equipos sabían bastante bien las respuestas, el juego se decantó por un rebote, que consiguió acertar Alex estando muy atento.

Estudiar a fondo

 1. Define el concepto de maduración

La maduración. En este caso hablamos de cambios biológicos que permiten adquirir nuevas capacidades; un bebé de seis meses no puede hablar por falta de maduración de su cerebro.

2. Enumera los tres tipos de desarrollo

Desarrollo motor, cognitivo, socioafectivo, sensorial.

3. Define los movimientos reflejos

Movimientos reflejos. Respuestas motoras espontáneas e involuntarias a un estímulo. Son los primeros que aparecen, pues son innatos, y forman el repertorio motriz del bebé. La mayoría van desapareciendo con el tiempo para convertirse en voluntarios.

4. Nombra los seis componentes de la psicomotricidad

- El esquema corporal

- La lateralidad.

- El control tónico

- El control respiratorio.

- La estructuración espacio-temporal.

- La coordinación.

Esta actividad la he realizado del mismo modo que la de la semana pasada debido a que es mi forma de estudiar , leer los apuntes un par de veces para tener una idea general de todo, luego lo volví a leer todo una vez para comprobar que tenía cierta idea de todo, una vez que lo comprobé me puse a memorizar lo mejor posible los puntos 2.1y 2.1.1, al día siguiente por la mañana comencé leyendo todo 2 o 3 veces, pero intentando memorizar, luego después de comer he leído todo otras 3 o 4 veces y me dispuse a realizar el test lo mejor posible. En mi opinión me ha ido bastante bien pero en el Ejercicio 4 me he olvidado de dos componentes de la psicomotricidad( El control respiratorio y La lateralidad.) entonces al finalizar el test, me he leído todo dos veces más.

Tema 2 de Metodología "cómo lo hice"

  Una de las actividades que teníamos que realizar esta semana era la lectura con mucha atención de los apuntes de nuestro profesor Eduardo (natación y atletismo) y luego responder a una serie de preguntas relacionado con ello.

Yo comencé esta actividad el Martes 27 de Octubre, leyendo los apuntes un par de veces para tener una idea general de todo, luego al día siguiente lo volví a leer todo una vez para comprobar que tenía cierta idea de todo, una vez que lo comprobé me puse a memorizar lo mejor posible los conceptos importantes (los conceptos en negrita). La realización del test propuesto por Eduardo, tuvo que esperar hasta el día 4 de Noviembre, debido a que tuve una gastroenteritis causada por un virus, de la cual ya estoy casi recuperado, pero debido a que ya habían pasado muchos días tuve que volver a leer todos los apuntes y a memorizarme mejor los conceptos en negrita para realizar el test lo mejor posible.

TEST 1 

1. Nombra los procesos del desarrollo humano

Crecimiento, Maduración y Desarrollo 

2. Cita los tres tipos de movimientos

 Los movimientos reflejos , Los voluntarios y Los automáticos.

3. Cita tres de los seis componentes en los que se organiza la psicomotricidad

Esquema corporal, Control respiratorio, Coordinación.

4. Cita dos de las cuatro finalidades de la psicomotricidad

Terapia y Prevención.

Cuestionario tema 1 de metodología

  1. ¿Por cuál o cuales de los motivos citados en el punto 1.1.1. practicas o practicarías un deporte o una actividad física?. Explica el porqué de esta elección.

Cada día aumenta la cantidad de personas que practican deporte, ya sea para mantenerse en una

buena condición física o para desconectar un poco, en mi caso he practicado fútbol desde los ocho

años y siempre lo he dado todo en el campo, darlo todo en cualquier deporte requiere un gran grado

de concentración y eso hace que desconectes y disfrutes del deporte que realizas.

 2. ¿Qué datos estadísticos no concuerdan con tu percepción personal sobre quién, cómo y dónde se practica deporte?

En mi opinión el porcentaje de personas que practican deporte entre 15 y 19 años es exagerado, son

muchos los niños que prefieren quedarse en casa y jugar a la “play” que ir a practicar algún deporte.

En muchos casos son los padres los que deciden apuntar a sus hijos en un equipo o en una escuela

deportiva para evitar que sus hijos se queden tanto en casa, son muchos los niños se apuntan a a

algún deporte debido a que su mejor amigo o sus amigos lo realizan. Con el resto de porcentajes

estoy de acuerdo, pero desde mi punto de vista las personas entre los 20 y los 30 años son las que

más practican algún deporte.

 3. ¿Cuáles de las tendencias citadas en el punto 1.1.5 observas que se producen en tu entorno y cuales percibes de otra manera?

La más llamativa sin duda es Reducción de la brecha de género, ahora en no hay ningún deporte

que sea solo de chicos, uno de los puntos más claros sobre esta tendencia es la creación del Real

Madrid femenino, pero como este ejemplo en el fútbol hay otros muchos en en el mundo del

deporte, el deporte es una forma sencilla de liberarse del estrés, por lo que su práctica se está

haciendo cada vez más popular, tanto en jóvenes como en adultos.

 

4. Pon un ejemplo que conozcas de dos de los perfiles de las personas usuarias y explica cómo es su actividad física.

Como ejemplo de usuario en edad escolar, tengo a mi primo de 10 años, que juega a baloncesto en

un equipo de Bertamiráns y entrena 3 veces por semana y el fin de semana juegan un partido y aún

con todo eso siempre va a jugar a las tardes con sus amigos algún partido de fútbol.

Como ejemplo de usuario de edad adulta, tengo a mi padre. Cuando tenía más o menos mi edad

gracias a un amigo suyo los dos empezaron a practicar boxeo, pero por motivos de trabajo lo fue

dejando poco a poco, pero hace unos años retomó el deporte que hacía años que no practicaba.

5. ¿En cuál de las diversa funciones y entornos del profesional de la actividad física citados en el punto 1.2.2. 

te encontrarías más a gusto desarrollando tu labor profesional? Explica por qué.

Me encantaría ser profesor de Educación Física, me gustan mucho los niños y me encantan los

deportes, pero por lo que más me gusta la profesión es porque puedes variar entre muchas

actividades y si quieres no repetir ninguna. 

6. ¿Qué harías para conseguir que tus deportistas respetaran a los jueces o árbitros?

La forma más efectiva y sencilla de conseguir que un jugador respete al árbitro es hacer que los

propios jugadores desempeñen ese papel para que se den cuenta de lo difícil que es el trabajo de un

árbitro.

 7. Cuenta algún caso real de la relación de una familia con el entorno deportivo de los hijos.

Cuando era pequeño jugaba en el S.D.Becerreá, el equipo que tenía más cerca de mi casa, a mi me

hacía mucha ilusión que mis padres me vinieran a ver jugar, pero sobre todo que viniera mi padre,

porque me encantaba salir de los partidos y escucharlo decir algunos elogios hacia mi y también

hacia mis compañeros de equipo, y siempre que perdía me daba ánimos para que en el siguiente

partido lo hiciera mejor, pero otros padres o otros familiares se dedicaban a insultar al equipo rival,

y sobre todo al árbitro, pero personalmente me acuerdo de una falta que le había hecho a un jugador

para cortar una jugada de contraataque, según me levanté del suelo me empezaron a insultar y a

decirme de todo las personas que había en las gradas del equipo contrario y se montó una trifulca

entre padres y es un gesto horrible hacia un deporte y más si se trata de niños de 10 años.

 

8. Cuál crees que es la importancia de alguna de las distintas instituciones de la administración (Ayuntamiento, Diputación y Xunta de Galicia) en la actividad física de tu entorno?

Yo vivía en un pequeño pueblo de la provincia de Lugo, y desde que los niños del pueblo tenemos

unos 14 años llevamos pidiendo unas porterías y un pequeño campo de fútbol sala, pero el

ayuntamiento siempre nos decía que no y a día de hoy tengo 18 años y aún seguimos sin campo. 

Presentación

 Soy Jacobo, desde muy pequeño he querido ser profesor de Educación Física, pero debido a la mala nota de la prueba de acceso a la universidad, mi decisión ha sido matricularme en un clico superior relacionado con las actividades físicas para luego acceder a la carrera de Inef y así cumplir mi sueño de ser profesor.

Siempre me han gustado mucho los deportes, a los cuatro años comencé a jugar al fútbol, y nunca he dejado de hacerlo, el año pasado dejé de forma activa el fútbol para jugar al baloncesto en el Ensino. 

Mi equipo de fútbol favorito sin duda es el Atlético de Madrid, un equipo que pelea cada disputa por la pelota como si fuese la última y unos jugadores que nunca se rinden.